Bemutatkozó napot tartott a Kiskunhalasi Konduktív Óvoda és Iskola. Az Esze Tamás lakótelepen működő intézmény szeretné, ha minél többen megismernék az itt folyó munkát, hogy az ide járó gyerekek és az intézmény dolgozói nap mint nap mennyit tesznek azért, hogy apró lépésenként fejlődést érjenek el.
Kiskunhalasnak a halasi csipke mellett van egy másik hungarikuma is, a Konduktív Óvoda és Iskola ahol a Pető-módszerrel, vagyis a központi idegrendszeri sérültek világszerte elismert, egyedülálló magyar rehabilitációs módszerével fejlesztik a gyerekeket.
Az intézmény bemutatkozó napot tartott ahová a többi iskolából, a tankerületből hívtak vendégeket.
A diákok műsorával kezdődött a program, majd Molnár Klaudia a Kiskunhalasi Konduktív Óvoda és Iskola megbízott főigazgatója beszélt az intézményben folyó munkáról, programokról és a tervekről.
Az előadást követően a vendégek bejárhatták az épületet és bepillanthattak az ott folyó foglalkozásokba.
Az országos felvételi körzetű intézményben 1982 óta látják el a mozgássérült gyermekek konduktív pedagógiai nevelését Pető- módszerrel. Veleszületett vagy szerzett agyi sérült gyerekek esetében is végzik a fejlesztő tevékenységet a konduktorok, tanítók, fejlesztő pedagógusok, óvodapedagógusok és gyógypedagógiai asszisztensek.
A Kiskőrösi Tankerületi Központhoz tartozó intézménybe a gyerekeket gyermekneurológusok, gyermekorvosok, védőnők küldik. Előzetes vizsgálatot követően a gyermekek felvétele a szakértői bizottságok javaslatára történik.
Vendégünkkel arról beszélgetünk, hogyan látták magukat és más népeket középkori őseink, és miben érezték magukat hasonlónak vagy különbözőnek a környező világtól. Szó lesz arról is, hogy a történeti forrásokban hogyan jelenik meg a „magyar” fogalom, mit jelentett akkoriban a „külföldi” vagy „idegen”, és hogyan befolyásolta ez a középkori társadalom önképét és kapcsolatait.
